{"{0} characters":"{0} karakter","{0} s":"{0} sn","{0} words":"{0} kelime","A reading ruler, or reading guide, helps readers who lose their place or find lines swimming, including many people with dyslexia, visual stress, or ADHD. It works on the text in this page only; nothing you paste is uploaded.":"Okuma cetveli veya okuma kılavuzu, satırları takip etmekte zorlanan ya da satırların birbirine karıştığını gören okuyuculara yardımcı olur; bunlar arasında disleksi, görsel stres veya DEHB yaşayan birçok kişi bulunur. Yalnızca bu sayfadaki metin üzerinde çalışır; yapıştırdığınız hiçbir şey yüklenmez.","Add":"Topla","Answer from memory, without scrolling back.":"Geri kaydırmadan, hatırladıklarınızdan yanıtlayın.","As their main guide":"Ana kılavuzları olarak","Background":"Arka plan","Better maps":"Daha iyi haritalar","Big button calculator":"Büyük düğmeli hesaplayıcı","Blue":"Mavi","Bread dough is a living mixture. When flour and water are stirred together, two proteins in the flour join to form gluten, a stretchy network of strands. Kneading lines these strands up and makes them stronger, which is why a well-kneaded dough feels smooth and springs back when pressed. Yeast, a tiny fungus, feeds on the sugars in the flour and gives off carbon dioxide and a little alcohol. The gas forms small bubbles, and the gluten network traps them like a net, so the dough swells. Warmth speeds this up, while cold slows it down: a dough left in the fridge overnight rises slowly and often tastes better, because the yeast and bacteria have more time to produce flavour. Salt tightens the gluten and keeps the yeast from working too fast. In the oven, the gas in the bubbles expands quickly for the first few minutes, giving the loaf a final burst of rise. Then the heat kills the yeast, the gluten and starch set into a firm structure, and the outside browns into a crust. If a dough has risen too long before baking, the network becomes overstretched and the loaf may collapse. If it has not risen long enough, the crumb is dense and the loaf may split open on top. Bakers learn to judge the moment by gently pressing the dough: it should spring back slowly, leaving a slight dent.":"Ekmek hamuru canlı bir karışımdır. Un ve su karıştırıldığında, undaki iki protein birleşerek esnek ipliklerden oluşan bir ağ olan glüteni meydana getirir. Yoğurma, bu iplikleri hizalar ve güçlendirir; iyi yoğrulmuş hamurun pürüzsüz hissettirmesinin ve bastırıldığında eski hâline dönmesinin nedeni budur. Küçük bir mantar olan maya, undaki şekerlerle beslenir ve karbondioksit ile az miktarda alkol açığa çıkarır. Gaz küçük kabarcıklar oluşturur ve glüten ağı bunları bir ağ gibi hapseder; böylece hamur kabarır. Sıcaklık bu süreci hızlandırırken soğuk yavaşlatır: Gece boyunca buzdolabında bekletilen hamur yavaşça kabarır ve çoğu zaman daha lezzetli olur, çünkü maya ve bakterilerin aroma üretmek için daha fazla zamanı vardır. Tuz, glüteni sıkılaştırır ve mayanın fazla hızlı çalışmasını önler. Fırında, kabarcıklardaki gaz ilk birkaç dakika boyunca hızla genleşerek ekmeğin son bir kez kabarmasını sağlar. Ardından ısı mayayı öldürür, glüten ve nişasta sert bir yapı hâline gelir, dış yüzey de esmerleşerek kabuk oluşturur. Hamur pişirilmeden önce fazla uzun süre kabarırsa ağ aşırı gerilir ve ekmek çö,ke. Yeterince uzun kabarmazsa iç doku yoğun olur ve ekmeğin üstü yarılarak açılabilir. Fırıncılar doğru zamanı hamura nazikçe bastırarak anlamayı öğrenir: Hamur yavaşça eski hâline dönmeli ve hafif bir çukur bırakmalıdır.","Change sign":"İşareti değiştir","Characters per minute":"Dakikadaki karakter","Clear":"Temizle","Cold adds sugar":"Soğuk şeker ekler","Comprehension":"Anlama","Cream":"Krem","Dark, warm text":"Koyu, sıcak metin","Decimal point":"Ondalık noktası","Delete last digit":"Son basamağı sil","Dim the rest (%)":"Geri kalanını karart (%)","Divide":"Böl","Done":"Bitti","Dyslexia-friendly reader":"Disleksi dostu okuyucu","Electric lamps, timers, and remote monitoring":"Elektrikli lambalar, zamanlayıcılar ve uzaktan izleme","Equals":"Eşittir","Error":"Hata","Everything stays in your browser. Fonts are those already on your device; if one is missing, the closest available sans-serif is used. No single setting suits every reader, so try a few and keep what feels easiest.":"Her şey tarayıcınızda kalır. Yazı tipleri cihazınızda zaten bulunanlardır; biri eksikse mevcut en yakın sans-serif yazı tipi kullanılır. Her okuyucuya uyan tek bir ayar yoktur; birkaçını deneyin ve en kolay hissettiren ayarı kullanın.","faster than most adults":"çoğu yetişkinden hızlı","Font":"Yazı tipi","For English, a meta-analysis of 190 studies (Brysbaert, 2019) puts the average adult's silent reading speed at {0} words a minute for non-fiction and {1} for fiction, with most people between {2} and {3}. Speeds in other languages differ, and Chinese and Japanese are counted in characters.":"İngilizce için 190 çalışmanın (Brysbaert, 2019) meta-analizi, yetişkinlerin sessiz okuma hızını kurgu dışı metinlerde dakikada ortalama {0} kelime, kurguda ise {1} kelime olarak belirler; çoğu kişi {2} ile {3} arasındadır. Diğer dillerde hızlar değişir; Çince ve Japoncada ölçüm karakterlerle yapılır.","For most of the nineteenth century, a lighthouse needed a keeper. The lamp burned oil, and its wick had to be trimmed through the night so that the flame stayed bright and did not smoke. The glass of the lens collected soot, which the keeper wiped away each morning, and the brass fittings were polished so that salt air would not eat into them. A keeper also kept a log of the weather, the ships that passed, and anything unusual seen at sea. Many keepers lived at the station with their families, and on remote rocks a supply boat might be the only visit for weeks. Children learned to row before they could swim well, and gardens were planted in boxes of soil carried out from the mainland. The work was lonely but rarely idle. When electric lamps arrived, the routine began to change. A bulb did not need trimming, and a timer could switch the light on at dusk. Later, sensors and radio links allowed one engineer on shore to watch many lights at once. The last keepers left most stations in the late twentieth century, and many of the houses where they lived are now museums, holiday homes, or simply empty. The lights themselves still turn, guiding ships past the same rocks as before, though most sailors now trust satellite navigation first and use the lights to confirm what their screens already tell them.":"On dokuzuncu yüzyılın büyük bölümünde bir deniz fenerinin bekçiye ihtiyacı vardı. Lamba yağla yanar, alevin parlak kalması ve is yapmaması için fitilin gece boyunca kesilerek kısaltılması gerekirdi. Merceğin camında is birikirdi; bekçi bunu her sabah siler, pirinç parçaları da tuzlu havanın onları aşındırmaması için parlatılırdı. Bekçi ayrıca hava durumunun, geçen gemilerin ve denizde görülen olağan dışı her şeyin kaydını tutardı. Birçok bekçi ailesiyle birlikte istasyonda yaşardı; uzak kayalıklarda bir ikmal teknesi haftalar boyunca gelen tek ziyaretçi olabilirdi. Çocuklar iyi yüzmeyi öğrenmeden önce kürek çekmeyi öğrenir, ana karadan taşınan toprakla doldurulmuş kutulara bahçeler dikilirdi. İş yalnızdı ama nadiren boş geçerdi. Elektrikli lambalar geldiğinde düzen değişmeye başladı. Bir ampulün fitilinin kısaltılması gerekmiyor, bir zamanlayıcı da alacakaranlıkta ışığı açabiliyordu. Daha sonra sensörler ve radyo bağlantıları, kıyıdaki tek bir mühendisin aynı anda birçok ışığı izlemesini sağladı. Son bekçiler istasyonların çoğundan yirminci yüzyılın sonlarında ayrıldı; yaşadıkları evlerin çoğu artık müze, tatil evi veya yalnızca boş binalar. Işıkların kendisi hâlâ dönerek gemilere eskisi gibi aynı kayalıkların yanından geçmeleri için yol gösteriyor; ancak denizcilerin çoğu artık önce uydu navigasyonuna güveniyor ve ışıkları, ekranlarının zaten gösterdiği şeyi doğrulamak için kullanıyor.","Green":"Yeşil","High contrast: yellow on black":"Yüksek kontrast: siyah üzerine sarı","How do most sailors use lighthouses today?":"Denizcilerin çoğu bugün deniz fenerlerini nasıl kullanıyor?","It becomes too salty":"Çok tuzlu hâle gelir","It feeds the yeast":"Mayayı besler","It may collapse":"Çökebilir","It splits open on top":"Üstü yarılarak açılır","It traps the gas bubbles like a net":"Gaz kabarcıklarını bir ağ gibi hapseder","It turns the crust brown":"Kabuğu kahverengiye çevirir","Larger ships":"Daha büyük gemiler","Letter spacing: {0} em":"Harf aralığı: {0} em","Light grey":"Açık gri","Line length: {0} characters":"Satır uzunluğu: {0} karakter","Line spacing: {0}":"Satır aralığı: {0}","Lines in the window":"Penceredeki satır sayısı","Multiply":"Çarp","My own text":"Kendi metnim","No tint":"Ton yok","Pale blue":"Soluk mavi","Pale yellow":"Soluk sarı","Paste a text above to read it here with the spacing, font, and background that suit you. The settings start from the British Dyslexia Association's style guide: a plain sans-serif font, slightly wider letter and word spacing, one and a half line spacing, short lines, and a soft background instead of bright white.":"Size uygun aralık, yazı tipi ve arka planla okumak için yukarıya bir metin yapıştırın. Ayarlar, British Dyslexia Association'ın stil kılavuzunu temel alır: sade bir sans-serif yazı tipi, biraz daha geniş harf ve kelime aralığı, bir buçuk satır aralığı, kısa satırlar ve parlak beyaz yerine yumuşak bir arka plan.","Paste a text you have not read before":"Daha önce okumadığınız bir metni yapıştırın","Paste or type the text you want to read in the box above.\n\nMove the pointer over this panel, or click it and use the up and down arrow keys, and the ruler follows your place line by line, dimming the lines above and below so that your eyes do not wander.":"Okumak istediğiniz metni yukarıdaki kutuya yapıştırın veya yazın.\n\nİşaretçiyi bu panelin üzerinde hareket ettirin ya da panele tıklayıp yukarı ve aşağı ok tuşlarını kullanın. Cetvel, satır satır bulunduğunuz yeri takip eder ve gözlerinizin kaymaması için üstteki ve alttaki satırları karartır.","Peach":"Şeftali","Percent":"Yüzde","Pink":"Pembe","Print":"Yazdır","Read at your normal pace, as you would for understanding, not as fast as you can. The text appears when you press start; press done as soon as you finish the last word.":"Anlamak için okuyacağınız normal hızda okuyun; olabildiğince hızlı okumayın. Başlat'a bastığınızda metin görünür; son kelimeyi bitirir bitirmez Bitti'ye basın.","Read numbers and results aloud":"Sayıları ve sonuçları sesli oku","Reading ruler":"Okuma cetveli","Reading speed test":"Okuma hızı testi","Recent calculations":"Son hesaplamalar","Reset to the style guide":"Stil kılavuzuna sıfırla","See my result":"Sonucumu gör","skimming speed: check your comprehension":"Göz gezdirme hızı: anlamanızı kontrol edin","Slow rising gives more time to develop flavour":"Yavaş kabarma, aromanın gelişmesi için daha fazla zaman sağlar","slower than most adults":"çoğu yetişkinden yavaş","Start reading":"Okumayı başlat","Subtract":"Çıkar","System font":"Sistem yazı tipi","Text":"Metin","Text size (px)":"Metin boyutu (px)","Text size: {0} px":"Metin boyutu: {0} px","Text to read":"Okunacak metin","Text with reading ruler; use the up and down arrow keys to move it":"Okuma cetvelli metin; cetveli hareket ettirmek için yukarı ve aşağı ok tuşlarını kullanın","The lighthouse keeper":"Deniz feneri bekçisi","The salt dissolves faster":"Tuz daha hızlı çözünür","They ignore them completely":"Onları tamamen görmezden gelirler","Time":"Süre","Tint":"Ton","To change the colour of the light":"Işığın rengini değiştirmek için","To confirm what satellite navigation shows":"Uydu navigasyonunun gösterdiğini doğrulamak için","To keep the flame bright and stop it smoking":"Alevi parlak tutmak ve is yapmasını önlemek için","To save oil":"Yağ tasarrufu yapmak için","Try again":"Tekrar deneyin","What does gluten do in bread dough?":"Glüten ekmek hamurunda ne işe yarar?","What made the keeper's job unnecessary at most stations?":"Bekçinin görevini istasyonların çoğunda gereksiz hâle getiren neydi?","What may happen to a dough that rises too long?":"Çok uzun süre kabaran bir hamura ne olabilir?","Why bread rises":"Ekmek neden kabarır?","Why can a dough left in the fridge taste better?":"Buzdolabında bekletilen hamur neden daha lezzetli olabilir?","Why did the wick have to be trimmed during the night?":"Fitilin gece boyunca neden kısaltılması gerekiyordu?","within the typical range":"tipik aralık içinde","Word spacing: {0} em":"Kelime aralığı: {0} em","Words per minute":"Dakikadaki kelime","Works like a simple pocket calculator, from left to right: 2 + 3 × 4 gives 20. The percent key takes a percentage of the first number when adding or subtracting, so 200 + 10% gives 220. You can also type on the keyboard: Enter for equals, Backspace to delete, Escape to clear.":"Basit bir cep hesaplayıcısı gibi soldan sağa çalışır: 2 + 3 × 4 işlemi 20 sonucunu verir. Yüzde tuşu, toplama veya çıkarma sırasında ilk sayının yüzdesini alır; bu nedenle 200 + 10% işlemi 220 sonucunu verir. Klavyeyi de kullanabilirsiniz: eşittir için Enter, silmek için Backspace, temizlemek için Escape.","Yellow":"Sarı"}